學(xue)校食(shi)堂(tang)垃圾(ji)(ji)(ji)的(de)(de)成分非常復雜(za)，極易腐爛變質，而(er)且(qie)含有(you)各(ge)種(zhong)的(de)(de)有(you)害的(de)(de)菌(jun)。因此，學(xue)校食(shi)堂(tang)垃圾(ji)(ji)(ji)若不能合理有(you)效地進行處(chu)理，對環境和人的(de)(de)健康(kang)都會帶來(lai)各(ge)種(zhong)危害，而(er)我們通過應(ying)用食(shi)堂(tang)垃圾(ji)(ji)(ji)處(chu)理設備，讓食(shi)堂(tang)垃圾(ji)(ji)(ji)有(you)“家(jia)”可(ke)歸(gui)，從而(er)把學(xue)校食(shi)堂(tang)垃圾(ji)(ji)(ji)安(an)排(pai)的(de)(de)明(ming)(ming)明(ming)(ming)白(bai)白(bai)。

　　食堂垃(la)圾(ji)(ji)是日常生活中非常常見、產(chan)生量很多(duo)的(de)(de)一類垃(la)圾(ji)(ji)，包(bao)括(kuo)剩飯剩菜(cai)、菜(cai)幫菜(cai)葉、瓜皮(pi)果核等。因(yin)為食堂垃(la)圾(ji)(ji)本身含有極高的(de)(de)水分與有機(ji)物，非法收集和(he)回收利用(yong)會對環(huan)境和(he)居民健(jian)康產(chan)生威脅(xie)。然而，經過食堂垃(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)設備(bei)的(de)(de)妥善的(de)(de)處(chu)理(li)和(he)加(jia)工，食堂垃(la)圾(ji)(ji)即(ji)可轉化(hua)為新的(de)(de)資源(yuan)有機(ji)肥(fei)。

　　食堂垃圾處理設備通過利用(yong)微生(sheng)(sheng)物(wu)處(chu)(chu)理(li)(li)等(deng)技術，將餐(can)(can)廚(chu)垃(la)圾(ji)就地(di)減(jian)量消(xiao)化(hua)，可(ke)處(chu)(chu)理(li)(li)菜梗菜葉、剩(sheng)(sheng)菜剩(sheng)(sheng)飯等(deng)易(yi)腐(fu)垃(la)圾(ji)，通過攪拌(ban)等(deng)步驟生(sheng)(sheng)物(wu)降解(jie)處(chu)(chu)理(li)(li)，產(chan)生(sheng)(sheng)有(you)機肥料，可(ke)實(shi)現易(yi)腐(fu)垃(la)圾(ji)90%以上的(de)減(jian)重。以前學(xue)校食堂(tang)每天產(chan)生(sheng)(sheng)的(de)餐(can)(can)廚(chu)垃(la)圾(ji)都是由第三方公司來運走處(chu)(chu)理(li)(li)的(de)，轉(zhuan)運過程容易(yi)產(chan)生(sheng)(sheng)難聞氣(qi)味和垃(la)圾(ji)滲濾液，造成環境(jing)二次(ci)污(wu)染。現在用(yong)垃(la)圾(ji)處(chu)(chu)理(li)(li)設備，直接使用(yong)、就地(di)處(chu)(chu)理(li)(li)，可(ke)以實(shi)現餐(can)(can)廚(chu)垃(la)圾(ji)日產(chan)日清(qing)，食堂(tang)里(li)再也(ye)沒有(you)食物(wu)變質的(de)臭味了。既解(jie)決了餐(can)(can)廚(chu)垃(la)圾(ji)影響環境(jing)衛(wei)生(sheng)(sheng)的(de)問題(ti)，又實(shi)現了垃(la)圾(ji)處(chu)(chu)理(li)(li)減(jian)量化(hua)、無(wu)害化(hua)、資(zi)源化(hua)。

　　通過食(shi)堂垃圾(ji)處(chu)理設(she)備產出的(de)有(you)機(ji)肥料(liao)，還(huan)可以直(zhi)接用于(yu)綠化使用。這種“吃”垃圾(ji)、“吐(tu)”肥料(liao)，將(jiang)餐廚(chu)垃圾(ji)變廢為寶的(de)處(chu)置方式實(shi)現了資源(yuan)循環(huan)再利用，可有(you)效助力于(yu)建設(she)“無廢校園(yuan)”，讓校園(yuan)變得(de)更(geng)加干凈(jing)、健康。